La importancia y funcionalidad del número en nuestra vida diaria justifica plenamente el énfasis que ponen los profesores en la enseñanza de los conceptos numéricos.
Uno de los propósitos fundamentales de la educación, es respecto de la enseñanza de las matemáticas, es precisamente que el niño llegue a descubrir la utilidad y necesidad de esta materia, tanto por las aplicaciones que él puede hacer de las matemáticas, como por la formación intelectual que le brinda.
Una opción viable para lograr que los conocimientos numéricos que adquiere el niño en la escuela le resulten significativos como para llegar a aplicarlos en la vida cotidiana, debería partir de las siguientes consideraciones básicas:
- La comprensión de todo contenido de aprendizaje: El número resulta más accesible si se le vincula con situaciones de la vida cotidiana y a la vez significativas para el niño.
- Los niños se valen de los conocimientos numéricos que han adquirido a partir de sus experiencias cotidianas para interpretar las nociones aritméticas elementales que se le enseñan formalmente en la escuela.
- El número es un concepto abstracto cuya comprensión requiere de la conceptualización de ciertas relaciones lógicas.
- Los niños acceden a la comprensión lógica del número a partir de diversas experiencias, vinculadas particularmente con el conteo.
Es importante recordar que una buena comprensión y conocimiento del número natural puede sentar las bases importantes para satisfacer los requerimientos del aprendizaje e incluso de otras áreas de las matemáticas como el álgebra y la estadística.
